A propósito do estudo e da proteção dos Oceanos...

   

   Prémio Público - Festival Monstra - Computação Gráfica 3D

   Proposta pedagógica (Fonte: Teaching Ideas)

    Playlist O FAROL na animação

   RANGO - Trailer HD Legendado

   Proposta pedagógica (Fonte: Revista Pedagogia em foco)

Oficina Cinema Cem Anos de Juventude 2019-2020

Durante os meses de abril, maio e junho a Oficina de Cinema Cem Anos de Juventude - CCAJ  -  continuou em funcionamento, embora com menos alunos e retomada junto dos alunos apenas no final de abril. Nas primeiras sessões foi analisado o trabalho realizado até março. Os exercícios fílmicos preparatórios (introdutório, ex.1 e ex.2 preparados e rodados) que ocuparam os alunos desde outubro. 

Os alunos tiveram ocasião de comentar o seu próprio trabalho e o de outros e de dar sugestões, frequentemente pedidas pelo projeto, designadamente ao nível do som. O resultado pode ser apreciado aqui. 

Durante o período presencial, à semelhança de anos anteriores, os alunos contactaram com o equipamento técnico tirando grande satisfação e mostrando habilidade e progressão no manuseamento do mesmo. Procurou-se a rotatividade, para que todos experimentem e para facilitar a empatia com o trabalho dos colegas, o que foi genericamente conseguido. 

  

A impossibilidade de trabalho presencial (e inicialmente o confinamento em casa) levou à reorientação da Oficina, que funcionou no segundo semestre, e até à interrupção das atividades presenciais, com 8 alunos. 

A Oficina adaptou-se ao ensino à distância funcionando até 24 de junho, nas primeiras sessões com cerca de 5 alunos, tendo apenas 2 alunos acompanhado o trabalho até final de junho. A análise do trabalho anterior foi realizada já nesta fase, em sessão Zoom, na qual participou uma aluna Marcelly Moraes da Oficina do ano passado (os nossos "olhos exteriores”). Desta forma se concretiza parcialmente a desejada troca de experiências e apoio entre alunos dos diferentes anos.

No final do ano e em regime não presencial os alunos foram desafiados a registar sensações do seu  quotidiano, filmando espaços, objetos, pessoas, acompanhadas de sons que marcam o seu dia a dia em casa. O objetivo foi contribuir para o projeto coletivo “Diário de Sensações” lançado pela Cinemateca Francesa às Oficinas dos países participantes. Foram filmados e partilhados pequenos filmes por whatsapp e por email, que foram comentados durante as sessões. 

Na continuidade do que fizesmos ao longo do ano, também nesta fase foi muito desafiante e interessante o que aprendemos. Ficam aqui alguns fotogramas deste trabalho.

A Oficina Cinema Cem Anos de Juventude é uma parceria entre o agrupamento de Escolas e a associação Os Filhos de Lumière. Este ano foi coordenada pela realizadora Nathalie Mansoux e contou com a participação de técnicos da equipa de cineastas: Mafalda Roma (Som), José Lã Correia (Imagem) e Sann Gusmão (Produção).

Até à interrupção das atividades presenciais a Oficina integrou sucessivamente 13, 10 e 8 alunos e a professora do Clube de Cinema.

Aprendendo com arte no Pré-escolar

Animanimals: a formiga

No período de confinamento recebemos e partilhamos com os nossos alunos alguns recursos do Plano Nacional de Cinema e do Plano Nacional das artes. Deixamos aqui alguns trabalhos inspirados nestes recursos.  

Aprendendo com arte

Oficina CCAJ 2019-2020 - Excertos de filmes analisados

Lista de excertos analisados em Oficina 

Projeção PNC Escolar para os alunos do Pré – Escolar

No dia 26 de fevereiro os alunos do pré-escolar deslocaram-se ao Auditório da Escola Básica 2,3 para assistir a dois filmes.

O primeiro filme “Extremos Opostos” foi realizado por Diana Wey há muito pouco tempo (em 2018). É uma história de partilha entre dois animais que vivem nos Oceanos Gelados. Um pinguim e um urso polar. É muito divertido, mas mostra-nos também uma realidade preocupante: o derretimento do gelo polar e as suas consequências negativas sobre a vida animal.

Projeção do filme Papageno (Lotte Reiniger, 1935)

O segundo filme “Papageno” foi realizado por Charlotte Reiniger em 1935. É um dos primeiros filmes de animação realizados e um dos primeiros que ainda se conservam. A autora inspirou-se na história da Opera A Flauta Mágica de Mozart. E especialmente na personagem “Papageno”.

Depois da projeção dos filmes houve uma pequena conversa sobre os filmes. Foi uma conversa muito animada. Estão todos de parabéns.

O PNC Escolar agradece às docentes do pré escolar, e à professora Joana Carneiro a participação no debate e o empréstimo dos fantásticos livros!

Projeção - conversa do documentário Deportado (2014) de Nathalie Mansoux na presença da realizadora

No dia 17 de fevereiro os alunos das turmas do 9º C, 9ºD, 8ºC e 8ºD assistiram ao documentário Deportado, de Nathalie Mansoux, na presença da realizadora.  A atividade envolveu 75 alunos e cinco professores. Depois da projeção  houve lugar para um debate de cerca de 30 minutos, mas ainda haveria matéria para continuar a conversar.   A conversa foi muito interessante. Os alunos colocaram questões sobre os contextos filmados -  o Estado de Massachusetts, nos Estados Unidos, e a Ilha de São Miguel, nos Açores. Pretendiam perceber como foi a experiência de “fazer o filme” (visitar e permanecer nos Estados Unidos, conhecer e conseguir filmar as famílias...). Foram relatadas as relações pessoais e institucionais que levaram a cada um destes contextos, e a vontade destas pessoas de contarem a sua história.  Também foi explicada com detalhe a realização de algumas cenas do filme, o que permitiu mostrar que documentar não é apenas esperar e observar o que acontece, mas exige dirigir cenas, ajudar os personagens a contarem a sua história, tomar decisões sobre os ritmos do filme (e o que se comunica com esse ritmo), muitas vezes com condições de trabalho difíceis.  Conversa pós projeção com a realizadora Nathalie Mansoux (17 de fev) Aos alunos de 9ºano foi pedido um texto que deve reconstituir a história do filme, ou a história de uma migração forçada, utilizando metáforas ligadas ao Mar.  Ficam aqui os dois textos selecionados. Obrigada Nathalie!

Oficina Cinema Cem Anos de Juventude 2019-2020

Na Oficina de Cinema 2019-2020 os alunos vêm desenvolvendo um trabalho de identificação,  observação e aprendizagem da comunicação de Sensações, por meio de imagens e sons. 

O tema deste ano tem sido um desafio.
Para pensar e filmar  Sensações os alunos veem excertos, passeiam em grupo pelo espaço envolvente, mostram uns aos outros os lugares e explicam as sensações que querem transmitir.

No auditório assistiram a excertos de filmes que os ajudam a conhecer e pensar sobre formas de filmar. Também recriaram sons e preparam o trabalho de filmagem. Sessão a sessão confrontam-se com novas questões para pensar e decidir. Novos lugares, objetos ou sons para procurar.

Exercício 1: Transmitir uma Sensação com imagem e som

Os Filhos de Lumière 

O espaço de filmagem e de captação de som tem sido a envolvente da escola e o espaço exterior da escola. Nos dias de filmagem participam também na Oficina, para além da realizadora Nathalie Mansoux, e da professora do Clube,  outros elementos da equipa - Mafalda Roma (som), José Correia (imagem) e Sann Gusmão (produção).

Projeção - Conversa do Filme Il sogno mio d'amore

No dia 10 de janeiro 75 alunos e sete professores assistiram no Cinema Ideal ao filme Il sogno mio d’amore​ (2018), de Nathalie Mansoux e Miguel Moraes Cabral. Depois da projeção e debate com os realizadores almoçámos na Praça Luís de Camões, na Baixa de Lisboa. Sentados na base da estátua do poeta, ou olhando-a, e ao som de música.

O filme entra pelo Conservatório de Música de Lisboa, uma escola antiga com graves problemas de desinvestimento no edifício (que é ainda mais antigo) e na própria escola. Mostra-nos a aprendizagem da música filmando a relação professor aluno, num conjunto de sequências que voltam a esta relação. O professor e professora envolvidos no trabalho de transmissão e o aluno ou aluna que repete, repete, inicialmente num exercício mimético, para depois se descobrir na sua própria interpretação.

Cinema Ideal, com os realizadores Nathalie Mansoux e Miguel Moraes Cabral (10 jan)

O momento de perguntas e respostas conduziu a um debate muito rico, que passou por questões de cinema; por motivações pessoais; pelos papéis desempenhados pelos realizadores; pela possibilidade de observação da relação professor aluno ou escola ao longo de 4 anos de filmagens; pelas dificuldades e oportunidades para a rodagem.

As questões de cinema são incontornáveis num filme como este. A duração dos planos e cenas foram um desafio. Os realizadores contaram-nos sobre a dificuldade de fazer escolhas para montar uma hora e meia de filme a partir de 300 horas. 

Talvez o fio condutor destas escolhas esteja na resposta à questão “porquê este título?”. A primeira questão colocada. Para os autores permanecer na escola filmando permitiu perceber o valor da experiência de ensinar e de aprender, o observar do constante aprimoramento, da repetição intencional em que nos construímos como aprendizes, para nos libertamos como intérpretes ou compositores.

Mais tarde, em Sala de aula, os alunos voltaram a ter oportunidade de expressar a sua perceção do filme. Quando questionados sobre “um momento / cena do filme que os tenha emocionado”  e os estímulos dessa emoção (a música,  a interpretação, a aprendizagem e ensino da interpretação,  a ação participativa em assembleia) a resposta é quase sempre afirmativa. Começam ou voltam a surgir as cenas que os prenderam. Alguns, poucos, gostaram muito. A estes, o filme impele a entrar mais na música, na arte. Outros, a maioria, revela ter gostado, mas expressa uma sensação de estranheza (no sentido de oposição ao que é familiar). Para um grupo mais pequeno o filme é detestável e impossível de se gostar,  mas ainda assim capaz de nos emocionar, de nos transportar para o lugar momento que os realizadores quiseram mostrar.

Neste debate podemos observar: i) a compreensão do filme como obra artística, criada com uma intencionalidade e num contexto cultural específico; ii) a capacidade de, a partir da experiência do filme, reinterpretar sentidos dados mundo; iii) a capacidade de através da experiência do filme ver para além do filme, incluindo a capacidade de se questionarem a si mesmos.

Foram também estabelecidas pontes entre o espaço urbano percorrido e os conteúdos da disciplina de Geografia (ligados ao estudo do espaço urbano, funções urbanas e mobilidade).

Participação no Encontro Nacional de Oficinas Cinema Cem Anos de Juventude, Cinemateca Portuguesa

No dia 15 de outubro os alunos da Oficina CCAJ 2019-2020 e da Oficina CCAJ 2018-2019 foram à Cinemateca Portuguesa participar no Encontro Nacional do Projeto de Oficinas Cinema Cem Anos de Juventude.

Para os alunos do ano anterior este é o momento de comunicação do projeto e de apresentação do filme realizado em sessão pública, cumprindo assim a última fase prevista na metodologia do projeto de Oficina. 

Na resposta a este desafio os alunos mostraram sensibilidade artística, cultural e social e competências de cooperação e comunicação. 

Fotograma Verdade ou Consequência (Oficina CCAJ, 2018-2019)

Para os alunos da Oficina de Cinema deste ano, esta visita foi a primeira oportunidade de contacto com o tema de trabalho do projeto deste ano: a situação em cinema. O visionamento do filme 

O Espírito da Colmeia (Victor Erice) foi o ponto de partida para o trabalho a desenvolver ao longo do ano. 

Fotograma O Espírito da colmeia (Victor Erice)

Para todos envolvidos, participar neste Encontro foi uma oportunidade de ampliar o conhecimento cinematográfico na perspetiva do Plano Nacional de Cinema, despertando o prazer para o hábito de ver cinema ao longo da vida, bem como a valorização do cinema enquanto arte, junto dos alunos e comunidade educativa.

Alunos durante o debate pós projeção do Filme de Victor Erice

Oficina Cinema Cem Anos de Juventude (2019-2020)

No dia 14 de outubro iniciámos a Oficina CCAJ com a realizadora Nathalie Mansoux. 

Vimos o filme "Rentrée des classes", de Jacques Rozier (1955). 

Depois fomos à procura de lugares para tirar fotografias parecidas com os planos do filme, que se passa entre uma escola e um rio. 

Encontrámos perto da escola um riacho que vai dar à ribeira de Odivelas. Gostámos muito desta experiência.

Fotografia de Gonçalo Oliveira

Fotograma de Rentrée des classes (J. Rozier)

Apresentação do filme "Verdade ou consequência", Auditório do Agrupamento Agrupamento

No dia 8 de outubro os alunos da Oficina de Cinema se 2018/2019 apresentaram no Auditório da Escola o Filme realizado ao longo do ano letivo "Verdade ou consequência".

Sinopse: O filme fala-nos sobre o namoro e sobre os problemas que pode criar nas amizades. Um rapaz gosta de uma amiga, porém tem vergonha de lhe contar e quando arranja forma de o fazer algo de inesperado acontece.


Os alunos prepararam a sua apresentação à comunidade educativa na presença de colegas encarregados de educação, professores e auxiliar de educação.

Projeção Verdade ou Consequência (2018), 8 de outubro 

Projeção Verdade ou Consequência (2018), 8 de outubro   

De seguida os alunos projetaram o filme.

Mas foi durante o debate que nos deram o seu testemunho mais rico. Explicaram o valor deste projeto coletivo de experimentação do cinema, as competências que adquiriram, as dificuldades encontradas e formas de as ultrapassar. Contaram-nos também pequenos detalhes do projeto e da rodagem do filme, que nos permitiram perceber que apropriaram este projeto de braços abertos e de forma coletiva. Os colegas colocaram muitas questões e escutaram os testemunhos dos alunos realizadores. 

A apresentação do filme envolveu também a organização da projeção. 

Parabéns aos alunos da organização.

Oficina de Cinema 2018-2019

Pelo segundo ano consecutivo funcionou na Escola Básica 2,3 de Moinhos da Arroja a Oficina de Cinema integrada no Projeto Cinema Cem Anos de Juventude (Oficina CCAJ).

A Oficina funcionou em regime de Clube e iniciou com 14 alunos. Contou com a participação assídua de 10 alunos das turmas C, D e E do 8ºano e com o importante apoio de duas alunas do 9ºano com experiência na Oficina CCAJ do ano anterior.

A metodologia proposta pelas Oficinas CCAJ combina a análise de excertos de filmes com exercícios de filmagem. Excerto a excerto, exercício a exercício os alunos prepararam-se para a realização do filme - ensaio final.

                                             Projeção de Escola: Onde fica a casa do meu amigo, Abbas Kiarostami (set 2018)

                                Exercício 2 - Filmar uma situação de encontro, dez 2018

                                Exercício 2 - Filmar uma situação de encontro, dez 2018

Oficina de Cinema 2017-2018

Para desenvolver a Oferta educativa na área do Cinema o Agrupamento de Escolas de Moinhos da Arroja estabeleceu em 2017-2018 uma parceria pedagógica com a associação cultural Os Filhos de Lumière que implementa em Portugal o Projeto Internacional Cinema Cem Anos de Juventude (Projeto CCAJ). Frequentaram esta Oficina Cinema Cem Anos de Juventude (Oficinas CCAJ) 13 alunos pertencentes às turmas do 8º F e CEF de Operador de Informática.

O Projeto CCAJ investe na aprendizagem do Cinema a partir da prática, preparando os alunos para i) questionar a matéria filmica na sua relação com o seu quadro de vida, ii) manusear técnicas e vocabulário da linguagem cinematográfica, iii) interrogar e assumir escolhas ao longo e no quadro de um projeto coletivo de realização.

Apela também à comunicação interna e externa do projeto e do processo criativo. Os alunos protagonizam momentos de exposição do projeto em Encontros com a Comunidade Educativa e público de cinema.

  Apresentação do filme-ensaio realizado pelos alunos da Oficina CCAJ 2017-2018, Cinemateca Portuguesa, 14 nov 2018

Com o apoio da associação Os Filhos de Lumière, da Câmara Municipal de Odivelas e do Agrupamento de Escolas, três alunas, o realizador João Rosas e a professora Isabel Pato e Silva, representaram o projeto da Oficina de Cinema 2017-2018 do Agrupamento no Encontro Internacional À nous le Cinema 2018. 

Agnès Varda e Alain Bergala no Encontro À nous le Cinema 2018 (Cinemateca Francesa, 7 de junho 2018)  

O Encontro teve lugar na Cinemateca Francesa entre 6 e 8 de junho. As alunas apresentaram e comentaram o processo de realização e o filme - ensaio A Mudança. A participação neste Encontro permitiu também conhecer percursos e filmes realizados por alunos de algumas das 65 Oficinas CCAJ implementadas em escolas dos 14 países que integram o Projeto.

CINEMA ESCOLA

Este blogue é um convite à troca e enriquecimento de ideias, iniciativas e projetos educativos na área do cinema. O grande objetivo é contribuir para apoiar e inspirar o trabalho de alunos e professores e de todos os interessados na arte de educar.

Interessam-nos iniciativas de educação para o cinema, mais ligadas ao contacto com obras cinematoráficas, ao contributo dos autores para renovar a visão do mundo, ao objeto artístico como referencial da cultura do País, da Europa ou do Mundo.

Interessam-nos simultanemente iniciativas de educação pelo cinema, mais ambiciosas em recursos humanos e técnológicos e que utilizam o filme como produto de um processo de realização coletiva.